Kapitel 17: Die nervige Geschichte der alten Magie (1)

Früher habe ich mich so sehr nach dieser wunderbaren Magie gesehnt.
Zauberstäbe, Magiergewänder, Zauberformeln, Gesten – alles, was mit Magie zu tun hatte, interessierte mich sehr. Doch das schloss die langweilige Geschichte der alten Magie nicht ein…
Bitte!
Ich bin nach Riox gekommen, um Magie zu lernen – nicht, um die großen Leistungen der Vorfahren zu bewundern!
Die Entstehung der Magie? Ihre Entwicklung? Verbesserungen?
Berühmte große Magier in der Geschichte? Würde das Erinnern an sie meine Magie mächtiger machen?
Hey!
Wie Scott sagte, wird man in der ersten Woche in Riox keine Magie lehrt – man erfährt nur einiges über Magie. Für Jiang Zhe ist es weitaus interessanter, eine kleine Feuerkugel zu sehen, als zuzuhören, wie ein Magier stundenlang redet.
Leider ist die Geschichte der Magie jedoch ein Pflichtfach…
Früh kam er in einen großen Klassensaal, in dem Hunderte Platz fanden, und musste zuhören, wie Professor Hodde leidenschaftlich über die Geschichte der alten Magie sprach. Jiang Zhe fühlte sich dabei sehr hilflos.
Er blickte zu Scott hinüber – dieser blätterte in einem Buch, das so dick war wie eine Erwachsenenhandfläche, und starrte auf die dicht gedruckten Zeilen. Schon beim ersten Blick fühlte sich Jiang Zhe schwindlig – er verstand nicht, wie Scott überhaupt konzentriert bleiben konnte.
Auch der zukünftige Kampfmagier Allen saß da, den Kopf in die Hände gestützt, und las aufmerksam in seinem Buch…
Hat sich dieser Kerl etwa geändert?
Für Jiang Zhe war sein Mitbewohner noch ungeduldiger als er selbst – und er las tatsächlich ein Buch?
„Tik-Tak…“
Verdammt! Der Typ schläft sogar, während ihm Speichel aus dem Mund läuft!
Ach, selbst in einer anderen Welt kann ich meinem Schicksal, zur Schule zu gehen, wohl nicht entkommen?
Er rückte ein Stück zur Seite, stützte den Kopf in die Hände und blickte gelangweilt auf die Wolken am Himmel.
Weiße Wolken… so weiß…
„…Die Entstehung der Magie liegt in der Alchemie. Der Alchemist Wells leistete außergewöhnliche Beiträge zur Entwicklung der Magie… Wells verfasste eine berühmte wissenschaftliche Abhandlung. Wer von Ihnen kann den Namen dieser Alchemieverbindung nennen?“ Während er sprach, legte Professor Hodde sein Buch beiseite und blickte zu den Magieranwärtern im Klassenzimmer auf. Natürlich bemerkte er auch Jiang Zhe und die beiden anderen, die hinten abgelenkt waren.
„„Die Herstellung von Salz durch Kochen“, Professor Hodde!“, rief das rothaarige Mädchen, das mit Jiang Zhe im selben Wagen saß.
„Sehr gut, Lavia!“

Professor Hod nickte zufrieden und fragte plötzlich lächelnd: „Magie ist ein wunderbares Fach, doch sie birgt viele Gefahren. Als euer Einführungslehrer habe ich die Pflicht, euch das mitzuteilen! Nun, zur Geschichte der alten Magie kommen wir vorerst hierher. Ich stelle ein paar Fragen, um euer Verständnis der Magie zu prüfen: Die moderne Magie lässt sich grob in drei Systeme einteilen – wisst ihr, um welche drei Systeme es sich handelt?“
„Ich weiß es!“
„Professor, ich weiß es!“ Nachdem Professor Hod die Frage gestellt hatte, wollten viele Schüler im Klassenzimmer ihre „Weisheit“ unter Beweis stellen.
Leider ignorierte Professor Hod die erhobenen Hände der Schüler und deutete in Richtung der hinteren Reihen: „Sos, du antwortest mal!“
Sofort richteten sich Hunderte von Augenpaaren auf die Rückseite des Klassenzimmers, was Scott, der konzentriert in einem Buch las, etwas unwohl machte. Er blickte zu Professor Hod und dann zu Jiang Zhe neben sich und flüsterte ihm zu: „Sos! Sos!“
„Hm?“ Jiang Zhe, der noch darüber nachdachte, warum die Wolken so weiß sind, kam wieder zu sich, blickte verwirrt zu Scott und bemerkte dann, dass es im Klassenzimmer etwas zu ruhig war. Als er aufsah, sah er, dass Professor Hod ihn mit leicht schüttelndem Kopf ansah.
Hat dieses Kind wirklich etwas Besonderes, wie der Schulleiter sagte? Warum kann ich das nicht erkennen?
Was Professor Hod persönlich betrifft, so mochte er dieses Kind, das in seinem Unterricht abgelenkt war, sowie die beiden Kinder neben ihm – eines las in Ruhe, das andere schlief benommen – nicht besonders. Er unterrichtete bereits seit zwei bis drei Jahren und hatte noch nie solche Schüler getroffen…
Doch Professor Hod war schließlich auch ein herausragender junger Magier und war deshalb nicht unzufrieden. Im Gegenteil, er war sehr an dem Jungen namens Sos interessiert und wollte herausfinden, warum der Schulleiter dieses Kind für so besonders hielt…
„Sos, die moderne Magie lässt sich grob in drei Systeme einteilen – wisst ihr, um welche drei Systeme es sich handelt?“
Hm? Offensichtlich war Jiang Zhe völlig verwirrt über die grundlose „Präferenz“ von Professor Hod und stand auf, nachdem Scott ihn leise angesprochen hatte.
„Kannst du meine Frage beantworten, Junge?“, fragte Professor Hod. Während er die Frage stellte, blickten viele Schüler verächtlich in Richtung Jiang Zhe, und man hörte leise Bemerkungen wie „Bürger“, „unwissend“ und „Armer“.
Obwohl sie nur einen Tag zusammen verbracht hatten, kannte Scott seinen Mitbewohner bereits einigermaßen. Er wusste, dass sein Mitbewohner zwar nicht viel sprach und in seinem Verhalten eine kaum wahrnehmbare Distanz und Kälte zeigte, aber dennoch jemand war, mit dem man befreundet werden konnte – viel besser als der andere Kerl!

Daher flüsterte er ihm zu: „Sos, es gibt Weiße Magie, Grüne Magie und Schwarze Magie!“
All das fiel Professor Hod ins Auge. Gerade als er etwas sagen wollte, hörte er Jiang Zhe sagen: „Es tut mir leid, Professor, ich weiß es nicht!“
Scott war verblüfft. Als er aufsah, bemerkte er, dass Professor Hod ihn mit gerunzelter Stirn ansah, und verstand sofort.
Dieses Kind hatte tatsächlich etwas Besonderes an sich – doch nicht so besonders, wie der Schulleiter behauptet hatte…
Professor Hod nickte, ging langsam darauf zu und fragte weiter: „Weißt du dann zumindest die grobe Einteilung der Magien – nach ihrer eigenen Natur?“
„Es tut mir leid, Professor…“
„Nun… Weiß jemand hier davon?“ Hod blickte sich um und zeigte plötzlich auf das rothaarige Mädchen: „Lavia!“
„Es gibt die Kategorien Angriffsmagie, Feuermagie, Blitzmagie, Eismagie, Lichtmagie, Schwerkraftmagie und Geistmagie!“, sagte das rothaarige Mädchen und blickte Jiang Zhe leicht verächtlich an.
„Sehr gut!“, war Professor Hod zufrieden. Schließlich konnten nur Schüler, die über ein gewisses Wissen in der Magie verfügten, diese Einteilung beantworten. „Und wie ist es mit der Einteilung nach der Form der Magie? Sos?“
Jiang Zhe zuckte mit den Schultern und sagte: „Es tut mir leid, Professor!“
Kaum hatte er ausgesprochen, ertönte ein spöttisches Lachen im Klassenzimmer: „Kann er nur das sagen?“ Sofort brach Gelächter aus.
Professor Hod warf dem blonden Jungen, der gesprochen hatte, einen finsteren Blick zu und musterte erneut das Kind namens Sos – insbesondere seinen Blick…
Offenbar besaß dieses auf den ersten Blick sehr sanft wirkende Kind ein sehr stolzes Herz – ein Herz, das durch nichts von außen erschüttert werden konnte!
Lag es daran, dass es ihm egal war? Oder aus einem anderen Grund?
Nach langem Überlegen kam Professor Hod zu keinem Ergebnis und zeigte einfach in Richtung des rothaarigen Mädchens: „Lavia, antworte du!“
„Es gibt kugelförmige, pfeilförmige, ringförmige, schildförmige Formen sowie Schutzbarrieren, Spruchmagie, Verwandlungsmagie und Zaubersprüche, Professor!“
„Sehr gut! Aber es fehlen Geistenergie und Zaubersiegel – nun… darüber werdet ihr wohl noch lange nichts erfahren“, sagte er und ging zu Jiang Zhes Tisch. Er blickte auf den verschlafenen Allen hinab und sagte zu Jiang Zhe: „Ich bin enttäuscht, Sos…“ Mit Enttäuschung meinte er natürlich, dass Jiang Zhe im Unterricht abgelenkt war.
Jiang Zhe lächelte bitter und sagte: „Ich bin auch enttäuscht, Professor…“ Seine Enttäuschung galt jedoch der Tatsache, dass er in einer von Magie erfüllten Welt, in einer Magieschule angekommen war – nur um festzustellen, dass er zunächst nicht magische Künste, sondern die trockene Magiegeschichte lernen musste.

Im Gegensatz zu den spöttisch lachenden Adelskindern im Klassenzimmer schien Professor Hode den Sinn von Jiang Zhe zu verstehen und musterte mit seltsamem Gesichtsausdruck das Kind mit den dunkelgoldenen Haaren.
„Plopp!“ Plötzlich schnippte Professor Hode mit den Fingern und sagte zu den Kindern im Klassenzimmer: „Gut, der Unterricht für heute ist beendet … Übrigens, vergesst nicht, was ich am Anfang gesagt habe – alles, was ich in dieser Stunde gesagt habe, könnte in der Prüfung in einer Woche vorkommen. So ist das! Sos, bleib bitte noch!“
Die Kinder im Klassenzimmer gingen triumphierend weg.
Scott warf einen Blick auf Professor Hode und dann auf Jiang Zhe, zögerte kurz, klopfte Allen auf den Rücken und rief: „Hey!“
„Hm?“ Allen, der noch verschlafen war, blickte auf und fragte: „Was? Ist es schon vorbei?“ In diesem Moment sah er plötzlich Professor Hode neben sich, wurde sehr verlegen und sagte stotternd: „Guten Tag, Professor! Guten Tag, Professor!“
„Genug, gehen wir!“, sagte Scott ungeduldig.
„Hm? Und Sos?“
„Genug, geh jetzt!“
„Äh …“
Als niemand mehr im Klassenzimmer war, bat Professor Hode Jiang Zhe, sich hinzusetzen, und sagte mit ernstem Ton: „Sos, ich habe den Eindruck, dass du kein Interesse an der Geschichte der Magie hast …“
„Ja, Professor“, antwortete Jiang Zhe. Er glaubte nicht, die Augen eines Magiers täuschen zu können, und wollte es auch nicht versuchen. Ehrlich gesagt, faszinierte ihn nur die Magie selbst – nicht die großen Leistungen der alten Magier. Er war der Ansicht, dass das die Kraft der von ihm eingesetzten Magie nicht erhöhen würde.
„Oh?“, sagte Professor Hode überrascht und seltsam. „Du meinst also, dieses Fach interessiert dich weniger als eine kleine Feuerkugel?“
„Es tut mir leid, Professor!“
Dieses Kind …

Professor Hode dachte nach und sagte dann mit Nachdruck: „Sos, Magie ist nicht so einfach, wie du denkst. Die Magie an sich ist voller Gefahren. Der Zweck der Fächer an der Akademie von Riox besteht darin, uns nicht nur die herausragenden Leistungen der alten Großmagier näherzubringen, sondern auch dazu zu helfen, die Schrecken der Magie zu verstehen und die Gefahren beim Erlernen der Magie zu verringern oder zu vermeiden … Zum Beispiel Feuermagie und Wassermagie – das sind zwei völlig gegensätzliche Elementarmagien. Wenn man diese beiden Elemente miteinander mischt, kommt es zu einer Explosion! Doch wenn man über die geistige Stärke und Kontrolle eines Großmagiers verfügt, kann man diese beiden Elemente miteinander verbinden und ein völlig neues Element erzeugen – nämlich die Kombinationsmagie, die Blitzmagie … All dieses Wissen ist ein wertvoller Schatz, den die alten Großmagier hinterlassen haben, und unsere Aufgabe ist es, es zu verstehen! Die Magie von Grund auf zu verstehen, kann die Unglücke verringern, die beim Studium der Magie entstehen können …“
Nachdem Jiang Zhe Professor Hodes Erklärungen angehört hatte, verstand er endlich den Zweck dieses Faches – aber …
„So wird zwar gesagt, aber ich weiß auch nicht genau, warum. Ich kann einfach kein Interesse darauf entwickeln …“
Als Professor Hode Jiang Zhes Gesichtsausdruck sah, lächelte er und schüttelte den Kopf. „Kind, das Erlernen der Magie ist eine angenehme Sache – aber gleichzeitig auch eine sehr langweilige. Ein paar Zaubersprüche zu beherrschen, macht noch keinen qualifizierten Magier … Ohne ausreichend Wissen wird man vielleicht sein Leben lang keinen Fortschritt als Magier machen können …“
„Das ist egal“, sagte Jiang Zhe mit einem Schulterzucken. „Es ist doch nur ein Titel!“
„……“ Professor Hode war verblüfft. Als er das Kind vor sich ansah, schien er seinen eigenen früheren Selbst zu erblicken: Viele Kinder, die noch nie mit Magie in Berührung gekommen waren, hofften anfangs, mächtige Magien erlernen zu können …
„Sos, warum willst du Magie lernen? Ich meine, warum willst du mächtige Magien erlernen?“
Diese Frage kam ihm so vertraut vor …
Jiang Zhe zögerte und sagte verwirrt: „Wozu sollte man denn keine mächtige Magie lernen?“
Diesmal war es Professor Hode, der verblüfft war. Was bedeutete schon „Wozu sollte man denn keine mächtige Magie lernen?“
„Und … was passiert, wenn man erst einmal mächtige Magien gelernt hat?“
„Danach?“
„Ja! Willst du mächtige Magien lernen, ohne darüber nachzudenken, wofür du sie verwenden willst?“
„Wofür …“ Jiang Zhe war verunsichert. Ehrlich gesagt, hatte er wirklich nicht darüber nachgedacht.
Nachdem er eine ganze Minute gezögert hatte, sagte er zögernd: „Um ein mächtiger Magier zu werden?“
Als er diese Antwort hörte, die selbst das Kind nicht mit Sicherheit kannte, lächelte Professor Hode und schüttelte den Kopf. Er begann allmählich zu verstehen, was der Großmagier gemeint hatte.

Lernt man Magie nur einfach des Lernens willen?
Wenn dem so ist, könnte dieses Kind in Zukunft tatsächlich zu einer bemerkenswerten Persönlichkeit werden…
Aber gleichzeitig birgt dieses Kind auch ein gewisses Risiko!
Professor Hode ist mit solchen Kindern vertraut – in der Geschichte der Akademie Riox gab es viele solcher Kinder, die später sehr berühmt wurden; einige wurden großartige, respektierte Großmagier, während andere aus dem Streben nach der sogenannten „mächtigen Kraft“ heraus Pakt mit Dämonen schlossen und sich von den Menschen abwandten…
Der große Unterschied liegt darin, wie von den Erlebnissen, die sie hatten, beeinflusst sie wurden…
„Sos, hast du schon darüber nachgedacht, welches Fach du als Hauptfach wählen willst?“
„Äh, die blaue Feuermagie!“
Wie erwartet…
Kein Wunder, dass der Rektor mir geraten hat, diesem Kind Aufmerksamkeit zu schenken…
Nachdenklich lächelte Professor Hode und sagte: „Sos, es sieht so aus, als müssten wir eine lange Zeit zusammen sein…“
„Hä?“
„Weißt du es nicht? Ich bin der Experte für die blaue Feuermagie – natürlich auch euer zukünftiger Lehrer für diese Magie…“
„Ah?“ Erst jetzt erinnerte sich Jiang Zhe daran, dass dieser Professor vor ihnen alle eine Feuerbeschwörungszauber vorgeführt hatte.
„Hehe, Sos, wie wäre es so: Wenn du die Prüfung in einer Woche bestehst, zeige ich dir heimlich einen Zauber – einen Feuerball…“
„Einen Feuerball?“ Jiang Zhes ursprünglich interessierter Gesichtsausdruck verlor plötzlich an Begeisterung.
„Hey, selbst wenn ihr die Prüfung bestehrt, müsst ihr als Kinder erst von Grund auf lernen – und am Anfang lernt ihr nur kleinen Feuerbälle, das ist schließlich nur ein Zauber ersten Grades!“
„Und der Feuerball ist…“
„Zweiten Grades!“
„…“ Jiang Zhe öffnete den Mund, sein Gesichtsausdruck zeigte Ratlosigkeit – Will man hier Kinder veralbern?
Amüsiert über den Gesichtsausdruck des Jungen sagte Professor Hode lächelnd: „Nun, möchtest du lernen? Natürlich kann ich dir, falls du Talent hast, heimlich ein paar Zauber beibringen und dir Ratschläge geben… Weißt du? Als ich in Riox Magie lernte, war ich stets der Klassensprecher!“
„Wirklich?“ Jiang Zhe war skeptisch.
„Natürlich!“ Professor Hode zuckte mit den Schultern. „Voraussetzung ist, dass du die Prüfung in einer Woche bestehst…“
„Muss es unbedingt so sein?“
„Wenn du in der Magie Erfolge erzielen willst, musst du umfangreiches Wissen haben – Wissen ist die Voraussetzung für einen Magier! Im Moment musst du dir nur einige berühmte Persönlichkeiten und Ereignisse aus der Geschichte merken, aber später? Dann musst du das Wissen aus den unzähligen Notizen von Magiern gewinnen…“

„…Na gut dann…“
„Hehe“, lächelte Professor Hodde, senkte plötzlich den Kopf und sagte geheimnisvoll: „Ich kann dir einen Tipp geben – die Prüfung in einer Woche bezieht sich nur auf Ereignisse innerhalb der letzten zweihundert Jahre nach dem neuen Kalender…“
„Zweihundert Jahre…“
※※※
„Zweihundert Jahre… Verdammt! Ist das etwa ein Tipp?“
Als Jiang Zhe die drei dicken Bücher sah, die so dick wie ein Fingerknöchel waren, konnte er nicht umhin, einen Fluch auszustoßen.
Ach, hier muss man erklären: Jiang Zhe befand sich gerade in der Bibliothek von Riox, genauer gesagt in dem höchsten Turm im Südosten. Hier verstand er endlich, was es bedeutet, von enormen Mengen zu sprechen.
Er hatte noch nie eine so riesige Bibliothek gesehen – er war schockiert.
Alles, was er sah, waren riesige Bücherregale, die fünf bis sechs Meter hoch und zwanzig bis dreißig Meter lang waren. Tja, diese Anzahl – es müssen wohl mehr als zweihundert oder dreihundert sein…
Als er die dicht an dicht stehenden Zauberbücher auf den Regalen sah, wurde Jiang Zhe etwas schwindelig.
Vergessen wir nicht: Das hier ist erst der untere Stock der Bibliothek…
„Das sind also alle Bücher für die letzten zweihundert Jahre!“, sagte Scott, der Jiang Zhe bei der Suche nach Büchern half. Was Allen angeht, so wurde ihm bereits in dem Moment, als er die Bibliothek betrat, schwindelig; er erfand ein paar Ausreden und ging zurück ins Wohnheim.
Als Jiang Zhe die drei dicken Bücher ansah, schüttelte er den Kopf und seufzte: „Ich habe wirklich kein Selbstvertrauen…“
Scott lächelte leicht und sagte aufrichtig: „Eigentlich kann ich dir helfen, diese drei Bücher vorübergehend auszuleihen…“
„Kann man sie denn nicht ausleihen?“, fragte Jiang Zhe verwirrt.
„So ist es zwar“, sagte Scott und zuckte mit den Schultern, mit einem Hauch Selbstironie: „Du weißt ja, ich bin Adliger…“
Jiang Zhe verstand sofort und schüttelte den Kopf: „Nein, danke. Es ist doch alles gleich!“ Er wollte niemandem ohne Grund etwas schulden – schließlich waren Scott und er nur Mitbewohner, keine Freunde im eigentlichen Sinne.
Als Scott sah, dass Jiang Zhe ablehnte, bestand er nicht darauf. Er kannte den Charakter seines Mitbewohners ziemlich gut und blickte sich um: „Jedenfalls ist es hier ziemlich ruhig…“
Tatsächlich war es ruhig – in der riesigen Bibliothek lasen nur ein paar Dutzend Studenten konzentriert an den langen Tischen.
Scott klopfte auf die extrem dicken Bücher in seinen Händen und sagte: „Soll ich dann wieder gehen?“
„Ja!“
Drei Bücher… Wie soll ich die denn auswendig lernen?!
Frustriert atmete Jiang Zhe aus und blickte sich um. Plötzlich sah er die Gänsefedern sowie Pergamente, die wie Skizzenbücher aussahen – ursprünglich dafür gedacht, dass die Studenten hier Notizen machten.
Soll ich wirklich diesen Trick anwenden?

Nach einem heftigen inneren Kampf setzte sich Jiang Zhe schließlich an einen langen Tisch, nahm die Feder und das Pergament vom Tisch … Wie er sagte, hasste er es, Dinge auswendig zu lernen – noch mehr als Milch!
Anstatt auswendig zu lernen, zog er es vor, etwas Mühe aufzuwenden – zum Beispiel Notizen zu machen.
So ertönte in einer ruhigen Ecke der Bibliothek ein leises Rascheln …
Doch bald stellte Jiang Zhe ärgerlich fest, dass er ein kleines Problem hatte – die unhandliche Feder beeinträchtigte seine Schreibgeschwindigkeit erheblich.
In diesem Moment kam eine sanfte Stimme aus der Nähe: „Hast du irgendwelche Fragen?“
Jiang Zhe blickte auf und sah gegenüber am Tisch, etwa drei Plätze entfernt, ein Mädchen im Alter von dreizehn oder vierzehn Jahren – sie hatte hellblaues Haar und Augen, die wie Saphire aussahen –, das ihn verwirrt ansah.
„Ich bin nur noch nicht an diese Feder gewöhnt!“, sagte Jiang Zhe beiläufig.
„Hm?“, fragte das Mädchen und blickte zu Jiang Zhe. Als sie den dicken Stapel Pergamente zu seiner Rechten sah, wirkte sie etwas verwirrt. „Musst du viele Notizen machen?“
„Mhm!“, zuckte Jiang Zhe mit den Schultern.
„Vielleicht kann ich dir helfen“, sagte das Mädchen, nahm ihr Buch und setzte sich ihm gegenüber. Ihre helle rechte Hand kam aus ihrem magischen Umhang hervor, und sie zeigte auf die Feder in Jiang Zhes Hand. „Schließ die Augen und stell dir in deinem Kopf die Form der Feder vor, die du haben möchtest …“
Nachdem er das Mädchen lange verwirrt angestarrt hatte, schloss Jiang Zhe zögernd die Augen und erinnerte sich an die Form eines Füllers.
„Deifoeoromaoateeona!“
„Hä?“, mit diesem Zauber spürte Jiang Zhe plötzlich, dass sich die Feder in seiner Hand veränderte. Als er die Augen öffnete, hielt er tatsächlich einen Füller in der Hand …
„Was für eine seltsame Feder!“, sagte das Mädchen mit einem leichten Lächeln, als sie den völlig überraschten Jungen gegenüber ansah. „Es ist nur eine einfache Verwandlungskunst – man kann sie bereits in der dritten Klasse lernen …“
„Das ist unglaublich …“, murmelte Jiang Zhe, blickte auf das Mädchen, das etwa drei bis vier Jahre älter zu sein schien, und dann auf den Füller in seiner Hand.
„Die Verwandlung hält nur zwei Stunden an!“, erinnerte ihn das Mädchen.
„Oh …“, endlich kam Jiang Zhe wieder zu Sinnen und widmete sich erneut seiner „großen Aufgabe“. Nachdem er noch einige Seiten abgeschrieben hatte, fiel ihm plötzlich etwas ein, und er blickte auf und sagte: „Danke!“
Das Mädchen, das konzentriert las, warf einen Blick auf Jiang Zhe und sah dann das dicht beschriebene Pergament auf dem Tisch. Verwirrt fragte sie: „Das ist doch nichts Besonderes – aber … musst du wirklich so viele Notizen machen?“

Wäre es jemand anderes gewesen, hätte Jiang Zhe ihn vielleicht ignoriert. Doch wegen des Mädchens, das ihm einen kleinen Gefallen getan hatte, zögerte Jiang Zhe nur kurz und antwortete trotz der etwas peinlichen Situation auf ihre Frage.
„Nun … ich bin nicht gut im Erinnern … Und in einer Woche gibt es eine Prüfung zur Geschichte der alten Magie … Deshalb …“ Nachdem er das gesagt hatte, versuchte er, das peinliche Thema zu wechseln: „Ich sehe, du kannst Magie anwenden, die erst in der dritten Klasse gelehrt wird – bist du keine Neulingin?“
„Vierte Klasse, Dia Palas!“
„Erste Klasse, Sos!“
Wir wissen, dass Jiang Zhe nicht gut im Sprechen ist, und seine ‚ältere Schwester‘ aus der vierten Klasse ist vermutlich ebenfalls eine schweigsame Person. Nach einer kurzen Vorstellung setzten die beiden ihre Tätigkeiten fort: Jiang Zhe schrieb weiterhin Notizen ab, während das Mädchen namens Dia in ihr Buch blickte.
Mit der Zeit wurde es draußen immer später. Ein Kuckuck mit einer Glocke im Schnabel flog durch die Bibliothek – vermutlich näherte sich die Schließzeit.
„Huch.“ Mit einem leisen Seufzer schloss Dia ihr Buch, rieb sich die schmerzenden Augen – doch plötzlich sah sie, dass der seltsame jüngere Student immer noch mühsam abschrieb und dabei schweißgebadet war. Sie lächelte leicht, stand auf und wollte das Buch zurück auf den Regal stellen.
Als sie an diesen jüngeren Studenten vorbeiging, warf sie aus Neugier einen Blick hinüber. Doch dieser Blick überraschte sie, denn die Schrift, die der Student zum Abschreiben benutzte, war nicht die vertraute Allgemeinschrift.
Was ist das?
Dia senkte verwirrt den Kopf, um genauer hinzusehen. In diesem Moment schien der Student zu spüren, dass jemand in seiner Nähe war, und drehte sich überrascht um … Ihre Blicke trafen sich …
„Was … was machst du da?“