Kapitel 87: Die Kunst der Mobilisierung

„Kein Austausch untereinander, es werden keine schriftlichen Unterlagen hinterlassen – merkt euch so viel wie möglich.“
Alle hielten den Atem an. Sie wussten, dass das, was Liu Yu nun weitergeben würde, ein Werkzeug sein würde, das die Zeiten überdauerte und die Kampfkraft der Truppen noch mehr steigern würde als Gewehre oder Artillerie.
Liu Yu schloss die Augen und ordnete seine Gedanken. Was er verbreiten wollte, war Wissen.
Ein Stift ist stets mächtiger als ein Schwert!
„Der Unterricht, den ich heute erteile, heißt …“
Dieser Unterricht war zeitlos. Man muss wissen, dass bereits in der Republikzeit die Armeeakademie viele ausländische Ausbilder einstellte – aus Russland, Großbritannien, Deutschland und Japan. Viele von ihnen waren hervorragende Offiziere, die auf den Schlachtfeldern des Zweiten Weltkriegs erstklassige Kommandeure waren.
Sie lehrten alle militärischen Fächer – von den Infanteriehandbüchern über taktische Aufgaben, Feldbefestigungen, Luftkriegsführung und Fotoanalyse bis hin zur Führung großer Armeen. Alles, was mit Militär zu tun hatte, konnten sie vermitteln – sogar die höchst geheimen Führungskonzepte, die sie heimlich an chinesische Schüler weitergaben.
Es gab jedoch einen einzigen Unterricht, den diese ausländischen Ausbilder nicht erteilten – egal, aus welchem Land sie stammten. Der Name dieses Unterrichts war ganz gewöhnlich: „Ursprünge des Krieges“. Nicht nur die ausländischen Ausbilder lehrten diesen Unterricht nicht; selbst bei Studien an ausländischen Armeeakademien, sei es an der japanischen Kaiserschule für Kriegskunst oder an der Militärakademie Saint-Cyr, wurden chinesische Schüler bei praktischen Fragen zur Logistik ausgeschlossen.
Heutzutage hat dieser Unterricht einen neuen Namen: „Allgemeine Kriegsmobilisierung“. Ausbilder aus allen Ländern betrachten ihn stets als das Wichtigste für ihr eigenes Land. Schließlich lehrte doch jemand an der Armeeakademie der Republikzeit diesen Unterricht – eine Gruppe von in Exil lebenden weißrussischen Ausbildern, Menschen ohne Heimat. Deshalb waren nur sie es, die diesen Unterricht erteilten.
Die Mobilisierung Russlands im Ersten Weltkrieg galt unter den Großmächten als die schwächste – man konnte sogar sagen, dass es nicht einmal gelang, grundlegende Gewehre zu mobilisieren. Einerseits lag das daran, dass eine beträchtliche Menge an Waffen und Munition zurückgehalten wurde, andererseits erhielten sie auf einigen Schlachtfeldern nur spärliche Nachschublieferungen. Doch auf jeden Fall gelang es ihnen, die Chinesen in die Welt des Krieges einzuführen.
Vor dem Widerstandskrieg schaffte es die chinesische Regierung schließlich, ein Mobilisierungssystem aufzubauen, das auf Divisionseinheiten beruhte. Doch während der achtjährigen Kriegszeit starben Millionen von jungen Männern nicht auf dem Schlachtfeld, sondern verhungerten, erkrankten oder flohen vor dem nahezu sklavischen Mobilisierungssystem. Ihre Leiden und Tränen könnten viele Bücher füllen – doch zumindest stellten sie einen Schritt in Richtung Modernisierung gegenüber dem alten Söldnerwesen dar.
Selbst die mächtigsten Nationen dieser Ära litten unter Problemen im Bereich der Kriegsmobilisierung. Frankreichs Schwäche im Ersten Weltkrieg lag daran, dass es neue und alte Truppen vollständig voneinander trennte, was zu erheblichen Nachteilen führte. Die Deutschen hingegen kombinierten im Ersten Weltkrieg geschickt alte und neue Truppen, wodurch die Truppen an der Front stärker wurden.
Jetzt lehrte Liu Yu genau solchen Unterricht – einen Unterricht, den selbst die Großmächte bis in die Zeit des Zweiten Weltkriegs nicht beherrschten: „Merkt euch: Unser Krieg gegen die Franzosen ist ein Kampf auf Leben und Tod! Es ist ein Krieg, in dem wir außer dem Sieg keinen Ausweg haben!“
„Ich will jeden jungen Menschen, jeden einzelnen Menschen auf das Schlachtfeld bringen und ihn einsetzen – wir müssen unser ganzes Potenzial ausschöpfen.“

Das war der Krieg aller Kräfte, den die Deutschen in der Spätphase des Ersten Weltkriegs vorschlugen – also der sogenannte Totalkrieg, bei dem das Kriegspotenzial aus jeder Richtung genutzt werden sollte. Doch Gu Liuyu ging noch weiter: „Wie viele Soldaten sollen unsere Truppen haben?“
„Manche sagen zweitausendfünfhundert, andere dreitausend, wieder andere dreitausendfünfhundert … Ich denke, das reicht alle nicht aus, um die Franzosen zu besiegen. Die französischen Truppen in Vietnam benötigen mindestens zwanzigtausend Mann.“
Das waren die Truppenstärken, die Frankreich in der Geschichte in Vietnam mobilisiert hatte. Tatsächlich hätten die Franzosen, wenn sie wollten, noch mehr Truppen stellen können. Noch gefährlicher war, dass sie in Vietnam, einem vom Katholizismus durchdrungenen Land, leicht Tausende einheimischer Infanteristen bewaffnen konnten.
Er brauchte mehr Truppen, mehr Waffen und Munition sowie mehr militärische Ausrüstung – und die Koordination all dessen stand in engem Zusammenhang mit dem Krieg.
In der Ära des Imperialismus war das Kriegspotenzial der verschiedenen Imperien erstaunlich, doch ihre Mobilisierungskraft war noch erstaunlicher. Die US-Armee vor dem Ersten und Zweiten Weltkrieg galt als eher schwach; kleine europäische Länder wie Serbien verfügten über stärkere Armeen als die USA. Das Problem war jedoch, dass sie nach der Mobilisierung schnell zu riesigen Armeen von zehn Millionen Mann werden konnten.
Als das nationalsozialistische Deutschland an die Macht kam, hatte Deutschland nur hunderttausend Soldaten. Innerhalb weniger Jahre verfügte es bereits über eine bis an die Zähne bewaffnete Armee von acht Millionen Mann. Japans stehende Armee bestand aus lediglich zweihunderttausend Mann; innerhalb eines Jahres nach Ausbruch des Krieges erhöhte Japan ihre Truppenstärke auf eine Million.
Noch wichtiger war, dass dank der Militärmobilmachungswissenschaft die neuen Truppen nicht mehr, wie in der antiken Geschichte, völlig kriegsunerfahren waren. Die Deutschen mobilisierten Dutzende von Infanteriedivisionen; jede neue Einheit enthielt einige ältere Einheiten, und aus diesen etwas älteren Einheiten wurden wieder Truppen für die neuen Divisionen abgezogen.
Doch die totale Kriegsmobilmachung war nicht nur das – sie zog ein ganzes Land, eine ganze Gruppe in den Krieg hinein. Es handelte sich dabei um eine Kunst des Krieges – oder man könnte sagen, dass der Erfolg der Kriegsmobilmachung über den Ausgang eines Krieges entschied. Berufssoldaten kümmerten sich um die Logistik.
Wann sollte die Mobilisierung beginnen, wie schnell sollte sie abgeschlossen werden, wie sollte die Verteilung der Mobilisierungsphasen erfolgen, wie sollte man vorrücken, wie sollten alte Einheiten aufgestärkt werden, wie sollten neue Einheiten gebildet werden, wie sollte man strategische Ressourcen kontrollieren … Das war ein äußerst komplexes Unterfangen.
Doch Liuyu verstand das – er kannte zumindest die grundlegendsten Aspekte der Kriegsmobilmachung, wusste, wie man Frieden und Krieg miteinander verbinden konnte, wie man vom Frieden in den Krieg übergehen und im Frieden Kriegspotenzial ansammeln konnte.
In dieser Ära war das Wissen, das man nicht erlernen konnte. Selbst die geheimen Kriegsgeschichten, die Japan für seine Offiziere herausgab, behandelten überhaupt nicht Themen im Zusammenhang mit der Mobilisierung – diese Tradition setzte sich bis zur Niederlage Japans fort.
„Der Krieg ist nun ausgebrochen. Unser Lager Xiliu wird die erste Mobilisierungsphase durchführen, wobei geplant ist, tausend Soldaten zu mobilisieren …“
Das bedeutete nicht nur, dass die Armee in den Kriegszustand überging, sondern auch, dass jeder Mensch, jeder Nagel, jede Ressource unter der Kontrolle von Lager Xiliu für den Krieg eingesetzt wurde. Alle waren von Liuyu eingeschüchtert.
Tausend mobilisierte Soldaten waren nur der Plan für die erste Phase – und die geforderte Zeit war äußerst kurz: Innerhalb einer Woche musste es erledigt sein. Noch wichtiger war, dass es sich dabei nur um Truppen handelte, die dazu dienten, alte Einheiten aufzustärken.

„Zweiter Rekrutierungsplan: Es wird versucht, einige der am dringendsten benötigten neuen Einheiten aufzustellen, wie folgt geplant …“
Die ganze Ebene war so ruhig, dass kein Laut zu hören war; selbst die sonst ungeduldigsten Menschen hörten nun still zu, wie Liu Yu über die Rekrutierung sprach. Sie wussten, dass dies etwas war, das man in keinem Klassenzimmer lernen konnte, und es betraf ihr eigenes Schicksal.
……
„Sechster Rekrutierungsplan – geplante Rekrutierung … Ort der Rekrutierung … Zeit der Rekrutierung … Sammelpunkt …“
Liu Yu hatte bereits einen umfassenden Rekrutierungsplan für Kriegszeiten erstellt. Alle bewunderten seinen Mut, doch sie wussten auch, dass dieser Plan durchführbar war.
Ye Chenglin hörte aufmerksam zu. Er dachte bereits über den Rekrutierungsplan für sein „Rabenbataillon“ nach. Er stellte fest, dass sein Bataillon über eine stärkere Feuerkraft und Truppenstärke verfügen würde. Hätte ihm vor zwei Jahren jemand gesagt, dass seine Truppen dieser Größe erreichen würden, hätte er das für Unsinn gehalten.
Dieser Plan war keine leere Prahlerei – Liu Yus gesamtes Industrie- und Wirtschaftssystem konnte nach dem Übergang in den Krieg eine solche Unterstützung bieten. Deshalb nickte Ye Chenglin immer wieder.
Liu Suiyun schwieg. Er hatte sich bereits den gesamten Rekrutierungsplan eingeprägt. Selbst der perfekteste Plan erforderte detaillierte Umsetzung – er plante bereits den Rekrutierungsplan für kleinere Einheiten.
Liu Yu war zuversichtlich. Er schloss mit den Worten: „Meine Brüder, wir sind alle Soldaten – Erfolg oder Misserfolg liegt in unseren Händen!“
Mein Schicksal liegt nicht in den Händen des Himmels.
……
1882. 26. März.
Oberst Li Weiyeh hatte nie gedacht, dass der Bürokratismus der französischen Regierung so schwerwiegend sein könnte. Doch wenn man genauer darüber nachdachte, gab es in der Vergangenheit kaum solche Beispiele.
Wegen des Wechsels des Ministers für Kolonien dauerte es ganze anderthalb Monate, bis der Gouverneur den Plan zur Verstärkung von Hanoi genehmigte.
Abgesehen vom Bürokratismus konnte er nichts anderes dafür verantwortlich machen – schließlich handelte es sich um das Marineministerium!
Natürlich konnten der Papierkram und Kommunikationsprobleme etwas Zeit in Anspruch nehmen, doch wir lebten bereits im Zeitalter der Unterseekabel – Telegrafen konnten Nachrichten in Sekundenschnelle übermitteln, und einige notwendige Formalitäten brauchten nicht so viel Zeit.
Für den grauhaarigen Oberst Li Weiyeh war das jedoch trotzdem gute Nachricht. In der Genehmigung des Ministers stand: „Ich stimme den Anweisungen zu, die Sie mir in Ihrem Brief vom 18. Januar dieses Jahres bezüglich Kommandant Li Weiyeh mitgeteilt haben. Ihre Anweisung, dass die Offiziere bei absoluter Notwendigkeit nicht zur Gewalt greifen sollen, entspricht voll und ganz den Absichten unseres Ministeriums.“
Zwei Dampfschiffe, die am besten für den Dienst in den Kolonien geeignet waren – die „Doulat“ und die „Baswar“ – waren bereits mit Kohle beladen, und auf ihnen befanden sich fröhliche Soldaten.
Neben zwei Infanteriekompanien der Marineinfanterie gab es zwei der modernsten Feldgeschütze, die von fünfzehn Artilleristen bedient wurden, sowie fünfzig der besten einheimischen Infanteristen aus Tonkin. Darüber hinaus konnten die Matrosen dieser Schiffe sowohl Feuerunterstützung leisten als auch in Landungskompanien zum Kampf an Land eingesetzt werden.
Das war bis dahin die größte Befugnis, die Lu Mei Li Weiyeh übertragen hatte. Im Laderaum befanden sich außerdem 150 bereits veraltete Hinterladergewehre, die erneut in Nordvietnam eingesetzt werden sollten.
Die Schiffe legten ab. Der Gouverneur nahm persönlich seinen Militärhut ab, um die Soldaten auf ihrer Expedition zu verabschieden. Am Heck beider Schiffe spritzten weiße Wellen auf.

Alle Soldaten jubelten erneut – selbst die einheimischen Infanteristen aus Annam betrachteten diese Aktion als eine freudige Reise. Obwohl sie ihre Familien verlassen mussten, sahen sie darin keine Schwierigkeit; wichtiger war, dass ihr Sold erhöht werden würde. Sie hegten sogar die Hoffnung, zu Offizieren befördert zu werden. Obwohl es sich um Einheiten der einheimischen Infanterie aus Annam handelte, wurden alle Offiziere von Franzosen oder Algeriern besetzt; die Annamiten konnten höchstens als Unteroffiziere dienen, und bis heute gab es nur sehr wenige Fälle, in denen jemand zum Leutnant befördert wurde. Selbst zwischen einem annamitischen und einem französischen Leutnant war der Status nicht gleich – doch diese Menschen erwarteten nicht viel; sie träumten lediglich von einem schönen Tag, wofür jeder von ihnen bereits vietnamesisches Blut an den Händen hatte. Li Weiye stand still am Bug des Schiffes; seine roten Reithosen fielen in den Wellen besonders auf. Das war ein Symbol französischer Soldaten. Wenn man an französische Soldaten dachte, kam einem nur das Bild der roten Reithosen in den Sinn. Seit der Zeit Napoleons hatten sie mit solchen roten Reithosen unzählige Errungenschaften erzielt. „Welcher Tag ist heute?“ Die Matrosen antworteten einstimmig auf seine Frage: „26. März.“ „In welchem Jahr?“ Diesmal antworteten die Marinesoldaten: „1882.“ Es waren bereits fast vier Jahre vergangen, seit Liu Yu in diese Zeit gekommen war. Colonel Li Weiye fragte: „Wann werden wir Hanoi erreichen?“ „Wenn alles gut geht, erreichen wir Haiphong am 1. April und Hanoi am 2. April.“ Li Weiyes graue Haare wurden von den Wellen durchnässt, doch er war nie so voller Energie gewesen: „Das ist ausgezeichnet. Am 2. April werden wir die Expeditionstruppen anführen, um Geschichte zu schreiben.“ … Seine Freude beruhte auf dem Leid von Huang Yao. Auch er war ein berühmter vietnamesischer Beamter, genauso sehr vom Kaiser Tự Đức geschätzt und von ihm mit großen Erwartungen belastet, weshalb er absichtlich zum Gouverneur von Hanoi ernannt wurde. Er war als Beamter ehrlich, besaß aber keine Fähigkeit, die Situation zu wenden; er konnte nur sein Bestes geben. Die Truppen in der Stadt hatten sich bereits versammelt, an den Stadttoren standen Dutzende westlicher Kanonen, die Infanteristen verfügten über die beste Ausrüstung, die er je gesehen hatte – doch er war dennoch unsicher. Sein Wunsch, mit seinen Truppen in die Stadt einzuziehen, wurde abgewiesen; er erlaubte nur Colonel Li Weiye und einigen wenigen Menschen, in die Stadt zu gelangen. Die Übrigen konnten in den Außenbezirken wohnen. Doch er dachte anNguyễn Trí Phương und seinen SohnNguyễn -> NguyễnLam -> Nguyễn Lâm.Nguyễn Trí Phương war ebenfalls ein berühmter vietnamesischer Beamter, sein SohnNguyễn -> NguyễnLam -> Nguyễn Lâm war zudem vietnamesischer Schwiegersohn. Dieses treue Vater-Sohn-Paar hatte neun Jahre lang dieselbe Position wie er und war ebenfalls für die Verteidigung von Hanoi zuständig. Damals hatten sie es nur mit Captain An Ye zu tun, der eine Gruppe von Söldnern anführte – bestehend aus Franzosen, Malaien und Chinesen – insgesamt nicht einmal 180 Mann, die mühelos die Stadt Hanoi eroberten; das Vater-Sohn-PaarNguyễn -> Nguyễn starb im Kampf. Heute verteidigte er ebenfalls Hanoi, ebenfalls mit 7.000 Soldaten – doch er musste es nun mit einem französischen Colonel aufnehmen, dessen Truppen sich von denen früher unterschieden. Vier- bis fünfhundert echte französische Soldaten, nur ein paar Dutzend einheimische Annamiten-Soldaten sowie zwei neueste Kriegsschiffe – all das überstieg seine Kräfte.

Li Weiyeh stand an der Tür und fragte mit einer Art imperialistischer Arroganz: „Liu Yongfus Schwarzzahnen-Armee richtete Gewehre und Kanonen auf Schiffe mit der französischen Flagge – das ist eine Beleidigung Frankreichs und zugleich eine Beleidigung der Annamitischen Regierung, die Verbündete Frankreichs ist, denn Verträge besagen, dass die beiden Länder einander unterstützen sollen. Doch die Annamitische Regierung antwortete, sie könne sich dem Schwarzzahnen-Armee nicht widersetzen, da diese ihr bereits gedient habe und sie daher Verpflichtungen gegenüber dieser Armee habe.“

„Daher hat Frankreich die Pflicht, seine Bürger und Touristen zu schützen und seinen Verbündeten die notwendigen Mittel zur Hand zu geben – das ist der Grund für die Verstärkung der Truppen in Hanoi. Herr Gouverneur, was mich betrifft, so werde ich alles in meiner Macht Stehende tun, um eine sehr freundliche Beziehung zwischen meinen Soldaten und der Zivilbevölkerung aufrechtzuerhalten.“

„Das ist keine Angelegenheit, in die ich eingreifen kann“, war sich Gouverneur Huang Yao bewusst. Zudem ereignete sich das Ganze auf dem Gebiet von Shanxi und hatte nichts mit Hanoi zu tun.

Aber er wusste auch, dass er nur ein Unwesentlicher war – weder die Franzosen noch die Schwarzzahnen waren Gegner, gegen die er etwas ausrichten konnte; er konnte nur sein Bestes geben.

Kalt erwiderte er: „Gegen die Schwarzzahnen-Armee kann ich nichts unternehmen, denn der Ort des Geschehens liegt nicht unter meiner Kontrolle.“

Li Weiyeh drehte sich um. Er hatte bereits genügend Ausreden für den Krieg gefunden.